Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Котег умнег)

Еще верхний пост

Живой Журнал мне нужен в основном для общения, для чтения новостей и записей моих френдов.
В основном я здесь общаюсь в ЖЖ других людей.
Свой Журнал я веду постольку-поскольку, выкладывая то, что кажется интересным лично и только мне, просто по ходу дела.
Комментарии закрываю, так как общаюсь у себя в ФБ https://www.facebook.com/dmitriysvarog



http://dmitriysh.livejournal.com/73413.html

Ссылки, статьи и много очень полезного.
Выкладываю сюда ссылки на самое интересное на мой взгяд, это статьи, записи, заметки. В основном в своем журнале пощу именно их, так, что сразу рекомендую смотреть здесь. И даже тем кто в френдах давно, могли что то интерсное пропустить.


http://fitnesforhealth.ru/
а это личный сайт по фитнесу и здоровому образу жизни!




Collapse )


(no subject)

Заметки детского врача

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1673499846041180&id=100001435419817

По моим субъективным ощущениям (сообщения в дистанционных консультациях, мессенджерах, СМИ) в период самоизоляции заметно выросла частота збытового травматизма детей. Пожалуйста, будьте еще бдительнее, чем вы бываете обычно.

Особенное внимание обратите на риск падения детей из окна
https://vk.com/wall-141911698_1966
https://www.facebook.com/story.php?story_fbid=2252392..

На комодную травму
https://vk.com/wall-141911698_2411
https://www.facebook.com/story.php?story_fbid=2695700..

На отравления угарным газом:
https://vk.com/wall-141911698_1618
https://www.facebook.com/story.php?story_fbid=2087843..

Ожоги (химические и термические), глотание магнитов и батареек:
https://vk.com/wall-141911698_1747

(no subject)

ВНИМАНИЕ! ОТКРЫТЫЕ ОКНА!
Ежегодно, например, в США от 15 до 20 детей в возрасте до 11 лет умирают, и почти 15 тысяч получают травмы, из-за падения из окон. Падения из окон статистически чаще происходят в семьях с низким уровнем культуры и дохода. Наличие в доме кондиционера - закономерно снижает риск выпадения из окна, однако помните, что в доме, где есть ребенок до 11 лет - НЕПРЕМЕННО должны стоять хотя бы фиксаторы - это минимальная защита, так как ребенок может открыть окно и сам.



Как защитить ребенка от падения из окна?

Большинство случаев падения происходит тогда, когда родители оставляют детей без присмотра. Не оставляйте маленьких детей одних. (Свежий пример из Иваново - бабушка "добежала за хлебушком", вернулась - ребенка в квартире нет, окно открыто)
Отодвиньте от окон все виды мебели, чтобы ребенок не мог залезть на подоконник.
НИКОГДА не рассчитывайте на москитные сетки! Они не предназначены для защиты от падений! Напротив - москитная сетка способствует трагедии, ибо ребенок чувствует себя за ней в безопасности и опирается как на окно, так и на нее. Очень часто дети выпадают вместе с этими сетками.
По возможности, открывайте окна сверху, а не снизу.
Ставьте на окна специальные фиксаторы, которые не позволяют ребенку открыть окно более, чем на несколько дюймов.
Защитите окна, вставив оконные решетки. Решетки защитят детей от падения из открытых окон. Решетки могут быть:
мощными сплошными (против взломов и краж),
половинными (закрывающими нижнюю часть окна, наиболее опасную для падений)

(no subject)

Психология привязанности: между тревогой и боязнью близости

О трёх моделях отношений между людьми, причинах замкнутости и тревожности, а также о том, как прошлое искажает наше восприятие мира.

Миф о самодостаточной и свободной личности, которая сама выбирает, в какие отношения ей вступать — один из самых распространённых, и в то же время самых нереалистичных. Он льстит нам, но на самом деле наши отношения с другими людьми подчиняются закономерностям, которые мы очень редко осознаём и почти не можем изменить. Они тянутся из давнего прошлого, когда представления о «свободной личности» ещё не могли прийти к нам в голову.

Почему некоторые люди кажутся отстранёнными и холодными, а другие — открытыми до навязчивости? Социальный психолог Хайди Грант Хэлворсон в книге «Меня никто не понимает!», выпущенной издательством «Манн, Иванов и Фербер», пытается ответить на этот вопрос. Она описывает три типа отношений между людьми, которые закладываются ещё в раннем детстве: надёжный, тревожный и избегающий. Публикуем отрывок из этой книги.

image_image
Кадр из фильма «Жить своей жизнью» (1962 г.)
(источник: mubi.com)

Я знаю двух сестёр, получивших хорошее образование и построивших успешную карьеру. Но мне кажется, они добились бы гораздо большего, если бы немного лучше общались с людьми.

У обеих проблемы из-за отсутствия необходимых социальных навыков. Одна сестра, которую я буду называть Сара, нуждается во внимании, слишком услужливая и чувствительная к отказам; другая, Эмили, — отстранённая и испытывает трудности в общении с людьми.

Проблемы тянутся из детства, и их причина довольно распространена: невнимательные родители.

Сара и Эмили всегда были накормлены и одеты, их редко наказывали и даже не повышали на них голос. Но их родители, как и многие другие, были слишком заняты собственной жизнью: они очень рано поженились и завели детей. Они сами оставались детьми: хотели ходить на вечеринки и общаться с друзьями, путешествовать и участвовать в приключениях, строить карьеру и реализовывать мечты. Маленькие девочки стояли у них на пути. По крайней мере, так кажется Саре и Эмили.

Collapse )

(no subject)

Оригинал взят у ludmilapsyholog в Очень совпадает
Каким облегчением для меня, как для родителя, было в свое время понять все это. Медленно, порциями, после ошибок и попыток воспроизводить шаблоны.
Как непросто было решиться это свое понимание перенести из собственного родительства в профессию и давать советы родителям не "какие положено", а вот такие. Вроде что делать, если он раньше, в детском доме (до болезни, до переезда, до появления младшего, до развода) одевался сам, а теперь капризничает и как будто разучился.
Да оденьте, и все. Не с раздражением, не уступая через "не хочу", а с радостью, с лаской, с любовью. С благодарностью, что не затаил свою потребность в себе, а показал, что готов принять помощь, а значит -- доверяет, считает вас своей мамой, своим папой. А значит, все еще наладится, все встанет на свои места. Родители переспрашивали, не веря своим ушам: " А как же приучать к самостоятельности? А на голову сядет? А дисциплина? Но ведь он может НА САМОМ ДЕЛЕ? Он же делал это в детском доме ? И сейчас делает в садике? Это мы его избаловали и он испортился?"
Дорогие мои, это он исправился. Это он вспоминает, как это - быть ребенком, быть чьим-то, рассчитывать на помощь и заботу. Это он спрашивает вас: "Ты моя мама? Ты мой папа? Неужели это случилось, и я могу поверить?" Так не стойте истуканами, отвечайте! Отвечайте от всего сердца: да, да, да. Всегда да, что бы ни случилось.
Раз он решился, раз спросил -- значит, вы уже почти у цели, уже много сделали, поймите, что эта беспомощно протянутая вам ножка в недоодетой колготине -- это ваш звездный час, сданный вами экзамен, у вас УЖЕ получилось. Вас приняли в родители. Не убегайте же, как нервная невеста из-под венца, идите навстречу.
И вот оно работало, работало, работало. И у меня, и у других. 
А потом я познакомилась в ЖЖ с Олей, а у нее прочитала про Ньюфелда, про которого раньше не знала, и так здорово испытывать это чувство -- узнавания и совпадения. Что-то иначе, что-то другими словами, но в главном -- оно.
Читайте! Это очень нужно и важно.


Оригинал взят у olgapisaryk в Как обеспечить детям психо-эмоциональный покой
В прошлый раз я писала о том, как важно понимать, что развитие происходит из точки покоя. Сегодня я напишу о том, что мы, как родители, можем сделать, чтобы обеспечить детям так необходимый им для взросления психо-эмоциональный покой.

Вначале привязанность, потом взросление

Эволюцией заложено, что в иерархии базовых потребностей вначале идёт привязанность, а уж потом взросление. Ребёнок по умолчанию «запрограммирован» стремиться к контакту и близости с теми, к кому он привязан. Это стремление может принимать разные формы: ребёнок добивается физической близости с мамой, старается быть похожим на родителей, желает быть «самым главным внуком» у бабушки, хочет, чтобы его любили, понимали.

Стремление к контакту и близости невозможно удовлетворить раз и навсегда. Его можно сравнить с чувством голода: пока ребёнок голоден, он не может думать ни о чём другом, кроме как о еде, но поев, на время освобождается от своего желания и начинает интересоваться другими делами. Так же и с привязанностью, мы можем напитать ребёнка нашей заботой, и на время его мозг освободится от необходимости постоянно сканировать пространство в поисках контакта и близости, и он сможет направить свою энергию на исследование мира.

Так что привязанность — это необходимость, а взросление — это роскошь.

Collapse )

Ну, и последнее:

Верьте в своего ребёнка. Не пытайтесь его изменять и не пытайтесь делать так, чтобы он изменялся. Когда у ребёнка появляется свобода ничего в себе не менять, то неибежно наступит желание изменений. Вложение в психологический покой ребёнка, это одна из лучших инвестиций в его взросление.


(no subject)

Прошло 6 лет, а как будто сегодня написано. Воз все и ныне там...

Оригинал взят у mark_y в Недетские откровения доктора Комаровского

Доктор Комаровский — самый популярный педиатр в России и Украине, автор 13 книг об уходе за детьми — выпустил третью книгу трилогии «Справочник здравомыслящих родителей» — «Лекарства». С презентацией книги любимый всеми детский врач посетил Москву и Петербург. Я воспользовался ситуацией и за неспешным обедом в «ДжонДжоли» задал доктору Комаровскому все самые важные вопросы.

Комаровский

— Золотое правило здравомыслящего родителя?
— Главное — это счастье и здоровье семьи. Семья должна жить не интересами ребёнка, а интересами семьи. Если ребёнку хорошо, а папе плохо — это отвратительно. И ребёнок это должен чувствовать. Я не могу представить, чтобы моему ребёнку подарили шоколадку, а он не разделил её на три части. Мама тоже человек, она тоже любит шоколадку, нельзя унижать её достоинство. Каким ребёнок становится, зависит от родителей.

— Назовите пять мифов о детском здоровье.
— Трудно выбрать пять, их в десятки раз больше. Первые два: витамины и иммуностимуляторы влияют на частоту заболеваемости. Есть мифы чрезвычайно опасные, например, о пользе растирания детей спиртом или водкой при высокой температуре. Четвёртый: необходимость есть первое, второе и третье. Ну и пятый миф: нужно ездить на море, чтобы не болеть — на море чаще травятся, нежели оздаравливаются.

— Перинатальные матрицы: миф или реальность?
— Это за пределами моего понимания. Больше всего мне нравится специальность «перинатальный психолог». Это такие люди, которые знают, о чём думает плод. Они знают, какие муки испытывает ребёнок, когда его одного положили в кроватку, когда в полтора года его лишили груди...

— Синдром дефицита внимания: миф или реальность? 
— Реальность, однозначно. Раньше ребёнок без внимания был предоставлен сам себе. И это менее опасно, чем когда он предоставлен телевизору или интернету. Это трагедия общества, когда мама привязывает ребёнка к телевизору, потому что ей спокойнее, когда он рядом, в соседней комнате, нежели когда бегает по улице. 20 лет назад всё самое интересное было во дворе. Сейчас всё самое интересное дома. Отсюда и идёт гиподинамия, эпидемия ожирения. 

— Насколько влияет на здоровье малыша взращивание на искусственном питании?
— Естественно, современная молочная смесь позволяет минимизировать риски, если мама знает, как с ней обходиться. При этом доказана меньшая опасность заболеть (например, диабетом), если ребёнка кормят грудью. Лучше мамы не может быть ничего.

— Блогеры спрашивают: требуется ли прививка от пневмококка ребёнку, который в принципе болеет нечасто, пневмоний не было?
— Как правило, нет. Вакцина дорогая, её не все могут себе позволить. Вот если государство предоставит всем нам её за свой счёт — тогда почему бы и нет.

— Стоит ли лечить детей антибиотиками?
— Когда у них бактериальные инфекции, чувствительные к антибиотикам, — стоит. Чего не стоит, так это лечить детей от вирусных инфекций антибиотиками профилактически. Антибиотики спасли миллионы жизни, но их надо использовать по назначению.
Главное правило использования лекарств: принимать не просто так, а по поводу. Это «по поводу» описано в любой инструкции в разделе «Указания к применению». Любое лекарственное средство, если не показано, противопоказано. Если при гриппе вы не находите слово «грипп» в инструкции к ампициллину, значит, пора усомниться в докторе, который его назначил.


Collapse )

(no subject)

В 2010 году Ирина Лукьянова (Irina Lukyanova) проделала колоссальную работу, собрав источники по исследованиям о влиянии физического наказания на здоровье детей. Тогда на PubMed было опубликовано 406 таких исследований. Сейчас, спустя 7 лет, их может быть значительно больше.

часть 1
1. 73% россиян считают ремень допустимым средством воспитания детей
Правда, 63% из них уточняют, что это только в крайних случаях или когда "слова не действуют".

2. Как мы выглядим на фоне мира?
международное исследование, проводившееся в Индии, США, Перу и некоторых других странах, показало, что детей шлепают и бьют во всех классах, в любых социальных группах, в среднем 55% населения земли.
Правда, распространенность физических наказаний все же зависит от социальной группы: шлепают детей ладонью по попе 15% образованных индийцев и 76% бедных малообразованных перуанцев. Где находится Россия - видим сами.
Бьют детей не ладонью, а разными предметами - от 9% до 74% в разных странах, в среднем 39%. Избивают в разных группах от 0,1% до 28,5%. До 20% признаются, что трясут детей младше 2 лет.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20679301

3. Американское исследование связи между физическими наказаниями ребенка и общей склонностью родителей к насилию.
В опрошенных семьях, имеющих трехлетних детей, 65% детей были отшлепаны как минимум один раз в течение предыдущего месяца одним или обоими родителями.
Среди пар, которые говорили об агрессии партнера к партнеру (87%) - сюда включалось не только битье, но и вербальная и психологическая агрессия - 54% признали, что имело место и шлепанье детей, и агрессия родителей друг к другу. В тех случаях, когда агрессия была взаимной, в два раза повышались шансы того, что родители будут применять к ребенку телесные наказания - даже после того, как были учтены такие факторы, как депрессия родителей, стресс, алкоголь и наркотики. Из пяти разных моделей семейной агрессии не получила понимания и поддержки у опрошенных только одна - в которой из всей семьи проявляет агрессию только один родитель.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20732943

4. Физические наказания дома - фактор риска развития антисоциального поведения в дальнейшем у дошкольников, имеющих проблемы с агрессией и самоагрессией. Другие факторы риска - низкий социально-экономический статус семьи, осложнения в родах, тяжелый темперамент, низкий интеллект и склонность к агрессивной интерпретации социальной информации (aggression-prone social information processing of the child; буду благодарна за поправки в переводе).
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20605631

5. Перуанское исследование:
опрошено 12 тысяч матерей детей от 0 до 17 лет. Исследователи спрашивали, пользуются ли они физическими наказаниями вообще, только шлепками или шлепками и битьем, или только битьем.
Обнаружено, что матери, которых били в детстве или которые стали жертвами эмоционального или физического насилия со стороны партнера, гораздо более склонны физически наказывать своих детей - даже когда в расчет принимаются осложняющие обстоятельства (депрессия, стресс и т. п.).
Если мать пережила насилие со стороны еще кого-то, кроме нынешнего партнера, это еще больше увеличивает риск применения телесных наказаний к детям.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20605631

6. Американское исследование: на уровень детской агрессии влияют даже редкие шлепки.
В исследовании приняли участие 2461 человек - родители детей в 20 крупных городах США. Исследовались отчеты матерей о том, как часто они шлепали детей в возрасте 3 лет и 5 лет, а также уровень агрессивности детей.
Выяснилось, что у матерей, которые шлепали 3-летних детей в предшествующий опросу месяц больше двух раз, дети к 5 годам выросли более агрессивными. Зависимость сохранилась даже тогда, когда были приняты во внимание изначальный уровень агрессии детей и осложняющие обстоятельства в жизни матери.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20385647

7. Китайское исследование:
Студенты университетов, которые в детстве подвергались телесным наказаниям, чаще тех, которых в детстве не шлепали, проявляют физическое, эмоциональное и сексуальное насилие по отношению к своим девушкам.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20193379

8. Еще одно исследование, подчеркивающее тесную связь между уровнем физических наказаний дома и агрессивностью ребенка. Если оба родителя придерживаются жесткого стиля воспитания, агрессивность ребенка возрастает еще больше.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19994571

9. Бразильское исследование:
89% детей и подростков с энурезом подвергаются наказаниям за энурез. В большинстве случаев их наказывают матери. Выявлена тесная связь между уровнем образования матери и жестокостью наказания: чем ниже уровень, тем жестче наказывает. Исследователи считают детей с энурезом, живущих в семьях с низким социоэкономическим статусом, группой риска по домашнему насилию.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19830354

8. Еще одно исследование, подчеркивающее тесную связь между уровнем физических наказаний дома и агрессивностью ребенка. Если оба родителя придерживаются жесткого стиля воспитания, агрессивность ребенка возрастает еще больше.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19994571

9. Бразильское исследование:
89% детей и подростков с энурезом подвергаются наказаниям за энурез. В большинстве случаев их наказывают матери. Выявлена тесная связь между уровнем образования матери и жестокостью наказания: чем ниже уровень, тем жестче наказывает. Исследователи считают детей с энурезом, живущих в семьях с низким социоэкономическим статусом, группой риска по домашнему насилию.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19830354

10. исследование детей, чьи судьбы прослеживались от 5 до 15-16-летнего возраста: меньший уровень физических наказаний связан в подростковом возрасте с более теплыми родительско-детскими отношениями и меньшим уровнем антисоциальной деятельности.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19765007

11. снова китайское исследование - опрос студентов младших курсов: из 1200 опрошенных студентов 55,7% в детстве подвергались физическому и эмоциональному насилию: унижению, телесным наказаниям, битью или ограничению в деятельности до 16 лет. 21% в детстве били, в том числе с использованием предметов (это к слову о ремне).
У студентов, которых в детстве били, чаще наблюдались психосоматические симптомы, обсессии, депрессии, враждебность, тревожность, фобии и паранойя, чем у тех, кого не били.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19695200

12. Исследование в бедных негритянских семьях: матери, которых в детстве шлепали, чаще шлепают своих грудничков (дети в исследовании - до 11 месяцев).
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19620204

13. Жестокие телесные наказания (когда ребенка бьют предметом - в том числе) увеличивают риск появления у ребенка психических расстройств.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19551251

14. Физические наказания и словесные оскорбления в детстве увеличивают риск возникновения депрессии во взрослом возрасте и ее повторных эпизодов
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19573496
Collapse )
тактика избегания:
http://www.stressy.net/2009/01/22/upravlenie-stressom..
«Мы говорили о том, что стресс может восприниматься, как нападение. А реагировать на нападение можно по-разному: можно нападать, а можно убегать, прятаться или пытаться избежать неприятной ситуации.»

источник http://www.sdvg-deti.com/t7553-topic?highlight=?4??4?..

часть 2 https://vk.com/bolshaja_ma?w=wall-70208629_700

(no subject)

Оригинал взят у gelena_s в Про гречневую кашу
Итак, первое, с чем надо поработать, чтобы развить навык навык конструктивной критики - это убеждения про саму необходимость говорить хорошее. Но поскольку убеждения – штука упрямая и в лоб просто так не меняются, начинайте с малого.

Collapse )


Подписаться

(no subject)

Оригинал взят у rinace в Неприятие научного знания уходит корнями в детскую психологию
 
Один из тестов, служащих для изучения людского невежества. Большая часть народонаселения полагает, что шарик, вылетевший из кривой трубки, будет продолжать двигаться по кривой траектории. Рис. из обсуждаемой статьи в Science
Один из тестов, служащих для изучения людского невежества. Большая часть народонаселения полагает, что шарик, вылетевший из кривой трубки, будет продолжать двигаться по кривой траектории. Рис. из обсуждаемой статьи в Science

 

Американские ученые всерьез обеспокоены растущим разрывом между прогрессом науки и отсталостью общественного сознания, прозябающего в плену невежества и предрассудков. Исследования последних лет выявили связь между неприятием определенных научных теорий взрослыми людьми и психологией маленьких детей. В частности, свойственная детям «неупорядоченная телеология» — склонность приписывать каждому предмету цель, ради которой он был кем-то сделан — является одной из причин удивительной живучести креационизма.

Полностью тут http://elementy.ru/news/430521

Оригинал записи и комментарии на LiveInternet.ru


(no subject)

Оригинал взят у megaslav в post
Про сбитого ребёнка, алкоголь в крови, жену криминального авторитета, областных ментов и профессиональных экспертов.
Почему я, мягко говоря, не доверяю результатам экспертизы и тому, что говорит ртом родное наше МВД.
Ну, что "повторные анализы подтвердили результаты исследования ыкспёрда Клеймёнова" и вот это всё.
Всё очень просто.
Я прожил в России 35 лет. Родился, вырос, повзрослел, приобрёл профессиональные навыки и опыт жизни в своей стране. Как и вы.
Видел собственными глазами, как оно вообще на самом деле и как оно бывает.

И я вижу две стороны ситуации.
С одной - шестилетний малыш, который под присмотром дедушки играл на детской площадке, выбежал на проезжую часть двора, где его сбила машина, протащила 10 метров(фотки, где выход с детской площадки, как стояла машина и лужу крови за ней все видели), нанесла смертельные травмы и только потом остановилась.



Спустя несколько дней дедушка мальчика умер от инфаркта.
В полиции говорят что мальчик был мертвецки пьян.


С другой стороны - водитель автомобиля, жена сидящего в тюрьме криминального Collapse )